Автор Любовь Суворова в 14.02.2023 . Опубликовано Новости , Профориентация
5 ноября коллектив 1г класса посетил детский город профессий » Чадоград». Дети интересно и полезно провели время. Узнали много нового о профессиях людей, которые нас окружают в повседневной жизни. Осваивали навыки в самых различных областях.
Автор Любовь Суворова в 14.02.2023 . Опубликовано Новости , Профориентация
«Уровень общей подготовки и мотивация к обучению позволяет выпускнику ВУЗА успешно продвигаться по служебной лестнице», -считает наш гость.
Автор Любовь Суворова в 14.02.2023 . Опубликовано Новости
1 2
Автор Любовь Суворова в 10.01.2023 . Опубликовано Новости
1-4 классы
расписание_11_01_2023_1-4
5-8 классы
расписание_11_01_2023_5-8
Автор Любовь Суворова в 09.01.2023 . Опубликовано Новости
1-4 классы
расписание_10_01_2023_1-4
5-8 классы
расписание_10_01_2023_5-8
Автор Любовь Суворова в 08.01.2023 . Опубликовано Новости
1-4 классы
расписание_09_01_2023_1-4
5-8 классы
расписание_09_01_2023_5-8
Автор Любовь Суворова в 08.12.2022 . Опубликовано Новости
Учащиеся успешно защитили свои проекты
Автор Любовь Суворова в 05.12.2022 . Опубликовано Новости
Закончилось обучение первого модуля из пяти, юных программистов со всего города в рамках федерального проекта «Код будущего»
Автор Любовь Суворова в 14.09.2022 . Опубликовано Новости , Профильные психолого-педагогические классы
Цели создания и функционирования психолого-педагогических классов:
выявление педагогически одаренных школьников и формирование у них готовности
к профессионально-личностному самоопределению;
интеграция педагогически одаренных школьников в профессиональное сообщество
на этапе обучения в школе.
Образовательные задачи:
формирование у школьников представлений о человекоцентрированной профессиональной
деятельности;
предоставление возможностей для получения опыта психолого-педагогической и
социально-педагогической деятельности (профессиональные пробы);
развитие у школьников навыков XXI века (в том числе склонностей и способностей
к психолого-педагогической деятельности).
Организационные задачи:
разработка системы выявления и сопровождения педагогически одаренных школьников,
в том числе мониторинга результатов профильного обучения и профессионального
самоопределения школьников;
создание условий для развития субъектности обучающихся через персонализацию
профессиональных проб и создание индивидуальных учебных проектов;
разработка и реализация механизмов целевого обучения по педагогическим направлениям
подготовки с установлением преференций для наиболее отличившихся обучающихся и выпускников
психолого-педагогических классов.
